Scuola dell’accademia di psicoterapia psicoanalitica.
Didattica clinica | supervisioni casi reali | esercitazioni pratiche 
Chi siamo, cosa facciamo
La Scuola dell’Accademia di Psicoterapia Psicoanalitica SAPP in ROMA, è una scuola di specializzazione post lauream, riconosciuta dal M.I.U.R. con D.M. del 2/08/2012 , G.U.n.194 del 21/08/2012, rivolta a psicologi e medici, interessati ad acquisire competenze psicoterapiche in ambito clinico ed extraclinico.
È stata fondata e viene gestita da professionisti che da decenni operano in strutture sanitarie ed universitarie, sia pubbliche che private. Il percorso formativo ha una durata quadriennale e si articola in due bienni.
L’esperienza clinica viene favorita attraverso la discussione di casi clinici degli allievi, costantemente supervisionati, nonchè la presentazione di casi clinici da parte dei docenti.
La Scuola fonda la propria identità clinico-formativa su un modello psicoterapico creato da alcuni fondatori della scuola: il PPM (Processo Psicoanalitico Mutativo).
N𝗼𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗼𝗻𝗶𝗮𝗺𝗼 𝘀𝗲𝗺𝗽𝗹𝗶𝗰𝗶 𝗼𝗽𝗲𝗻 𝗱𝗮𝘆: 𝗶𝗻𝘃𝗶𝘁𝗶𝗮𝗺𝗼 𝗴𝗹𝗶 𝗮𝘀𝗽𝗶𝗿𝗮𝗻𝘁𝗶 𝗮𝗹𝗹𝗶𝗲𝘃𝗶 𝗮 𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗶𝗿𝗲𝘁𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗮d 𝘂𝗻𝗮 𝘀𝘂𝗽𝗲𝗿𝘃𝗶𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗰𝗹𝗶𝗻𝗶𝗰𝗮, per vivere in prima persona il metodo di lavoro, il confronto tra colleghi e la qualità formativa della nostra scuola.
PROSSIMI EVENTI
Sotto la lente della supervisione psicoanalitica: fatti di cronaca e casi clinici
Seminario SAPP
Un’intera giornata di approfondimento, confronto clinico e riflessione condivisa per esplorare il legame tra la realtà della cronaca e la pratica terapeutica attraverso lo sguardo analitico.
L’evento è gratuito e verrà rilasciato attestato di partecipazione.
Il Seminario SAPP sarà poi impreziosito dall’intervento di Giulia Trifirò, vero simbolo di amore altruistico intervistata dalla giornalista Silvia Ferreri.
Pomeriggio: Avverranno le 𝐒𝐔𝐏𝐄𝐑𝐕𝐈𝐒𝐈𝐎𝐍𝐈 𝐂𝐋𝐈𝐍𝐈𝐂𝐇𝐄 condotte dai docenti dell’Accademia SAPP.
Pubblicazioni
L’eccellenza clinico-formativa della SAPP si riflette in una costante e prolifica attività scientifica: il corpo docente ha un ruolo costantemente attivo nella ricerca e nella divulgazione, testimoniato da numerose pubblicazioni passate e attuali.
A coronamento di questo impegno, la scuola è autrice della collana «Casi clinici e PPM».
La collana nasce con l'obiettivo di guidare il lettore lungo l'intero iter psicoterapeutico e i momenti trasformativi che si sviluppano all'interno della relazione analitica.
Il ruolo attivo degli allievi: un elemento centrale della collana è il coinvolgimento diretto degli studenti.
Pratica clinica e percorsi reali: la collana raccoglie direttamente i percorsi psicoterapeutici condotti dagli allievi del quarto anno con i propri pazienti, applicando il metodo PPM appreso nella scuola e lavorando sotto la costante supervisione dei formatori.
Valorizzazione dei contributi: attraverso le monografie, il lavoro clinico, la rielaborazione teorica e gli interventi sul campo degli allievi diventano materiale di pubblicazione, offrendo una testimonianza concreta dell'applicazione pratica del metodo teorico.
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